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營造施工安全
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底下是 營造施工安全 的內容簡介
本書內容兼顧安全衛生現行法令及工地實務，以營造業安全為生工地實務為思考主軸，主要是從營造業如何進行自動檢查的觀念為目標適合大專院校有關施工安全課程之教材及工地安全衛生實務工作者參考，收集圖片共有張表、162張圖、61張照片。
內容共有18章：概論、自動檢查、墜落災害防止、電器作業安全、安全標示與設置範例、建築物的拆除、開挖與支撐、基樁工程、模板工程、施工架、鋼筋工程、混凝土工程、鋼結構工程、施工機械、手工具及動力工具安全、危害物、環境保護措施營造工地安全衛生實務。
作者： 何象鏞
新功能介紹- 出版社：詹氏
新功能介紹 - 出版日期：2002/01/01
- 語言：繁體中文
商品網址: 營造施工安全
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▲親子共讀，為孩子的未來朗讀，用陪讀來開啟孩子的喜閱健康人生。（圖／郭綜合醫院提供）
記者林悅／南市報導
親子共讀，為孩子的未來朗讀，用陪讀開啟孩子的喜閱健康人生，兒童文學博士幸佳慧在郭綜合醫院5樓榕華廳現身說法，吸引眾多家長前往聆聽。
為讓孩子贏得起跑點，親子共讀越早開始越好！親子共讀的每一句話，都在累積孩子的未來，家長不要以為寶寶很小聽不懂，或認為共讀很難懂，目前國內許多民間團體正積極推動親子共讀，可執行親子共讀的技巧及相關資訊（如適合書目），可在網路上取得，各縣市圖書館亦有資訊可詢問。醫界呼籲各界關心、支持親子共讀，期望下一代在親子共讀的政策推動下，過的更健康幸福。
醫界表示，1歲以前嬰兒的神經發展，是孩童認知能力的基礎，如果兒童的早期認知發展落後，日後的教育階段也可能落後，並漸漸造成健康程度及社會階層的落差。國民健康署特鼓勵家長以親子共讀方式，透過說故事來促進孩子認知與語言發展，為孩子的健康與未來奠下基石，讓每個國家未來的主人翁都是頭好壯壯。
1位剛生完寶寶的新手媽媽在兒科門診時，從醫師開給的「繪本處方」接觸到親子共讀，並實際進行共讀的過程中發現，親子間有更多共通的話題，寶寶也擴充了許多日常對話以外的豐沛詞彙，她以低成本讓寶寶透過繪本擁有整個世界，也非常享受共讀時光。
另一位爸爸指出，親子共讀不是媽媽專屬的工作，他也常和2歲半的女兒一起共讀，像聊天一樣翻閱書本一邊提問引導，無形中建立孩子的自信，現在女兒不但主動拿故事書請爸爸唸，也樂於講故事給弟弟聽。
醫界研究發現，親子共讀在孩子成長過程中，對於大腦發育，語言發展及增進理解能力等皆具有正面的刺激，並能夠啟發孩子的想像力及培養孩子創造力，對未來認知發展上相當有助益。
政府推動親子共讀始自教育部推廣兒童閱讀系列活動，後來國民健康署加入推動行列有另一項重要的目的，希望家長可透過親子共讀，選擇具健康議題（如預防燒燙傷、近視防治及窒息防制等）的繪本說故事給寶寶聽，讓寶寶從小就能觸及有益健康，自我保健的知識訊息，家長也可由繪本中注意到如何預防傷害及促進孩子的健康，提升家長及兒童汲取健康能的途徑。
美國兒科醫學會於103年將「主動建議家長儘早唸故事書給寶寶聽」，納入兒童醫療照護政策之一。而台灣兒科醫學會亦針對親子共讀提醒家長及主要照顧者，親子共讀應於舒服且不約束孩子的氛圍下進行，並掌握「對話式共讀」、「由少而多建立閱讀習慣」及「家長以身作則」等原則與技巧，也可隨時攜帶書（繪） 本，有適當機會就可以說故事給孩子聽。
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